根據《國務院教育督導委員會辦公室關于開展2018年全國職業院校評估工作的通知》（國教督辦函〔2018〕17号）和《福建省教育廳辦公室關于做好2018年福建省職業院校評估工作的通知》（閩教辦職成〔2018〕14号）等文件精神，我院組織教職工認真學習《高等職業院校适應社會需求能力評估暫定辦法》和《福建省教育廳辦公室關于做好2018年福建省職業院校評估工作的通知》，深刻領會精神；解讀分析評估指标；制定了《金年会2018年全國職業院校評估迎評方案》，認真組織，圍繞學院辦學基礎能力、“雙師”隊伍建設、專業人才培養、學生發展和社會服務能力情況等方面做出自我評估。現将自評情況報告如下。

一、學校基本情況

金年会成立于2007年，是一所由台商投資興辦，并經省政府批準、國家教育部備案的全日制普通高等職業院校。學院用地面積500畝，建築面積7萬平方米。學院以“格物緻知，明德尚行”為校訓，以“立足武夷，連接兩岸，服務福建，輻射全國，全力打造與現代服務産業融合度的職業院校”為辦學定位。依托武夷山“雙世遺”的世界級名片，主動融入新福建經濟建設和大武夷旅遊經濟圈，把學院建成規模适中、特色鮮明、優勢突出的地方性高職院校。目前，學院依據閩北産業對技能型人才的需求，構建了4個專業群（現代服務專業群，财金專業群，茶産業專業群，工程信息專業群，）。目前共設有23個高職專業，在校生1390人。

二、人才培養工作及适應社會需求能力狀況

（一）辦學基礎能力

1.學院辦學經費收入

作為全日制民辦高校，辦學經費主要來源為學費收入、舉辦者投入、國家财政性教育經費及其他收入。2015年國家财政性教育經費362.52萬元，2016年國家财政性教育經費271.79萬元，2017年度國家财政性教育經費417.00萬元。

2.教學儀器設備值

我院十分重視實踐教學基地建設和教學儀器設備的投入力度，實訓基地儀器設備逐步完善，為學校實踐教學提供了有力保障。2015年學院教學科研儀器設備資産總值1791.97萬元、2016年為2025.27萬元、2017年2241.89萬元。

校内現有實訓基地可進行的實訓項目分别為：茶學系有6個專業實訓室（含院共用實訓室3個）；現代服務系校現有：①有客房89間、132張床位的标準化生産性實習酒店；②專業實訓室6個（含院共用實訓室3個）；③交通服務類，建有動車模拟實訓基地1個；工程系有5個實訓室、計算機電子類有4個實訓室（含院共用實訓室1個）；财金系有模拟銀行、金融與證券專業綜合業務等4個實訓室（含院共用實訓室2個）

3.校舍情況

學院用地面積500畝，建築面積7萬平方米，其中教學及輔助用房和行政辦公用房面積46926.03平方米，生均33.76平方米。學院目前擁有設施完備、功能齊全的實訓樓、教學樓、圖書館、學術報告樓、師生宿舍、食堂等，教學、生活和休閑鍛煉設施一應俱全。

4.信息化教學條件

我院高度重視校園信息化建設，緻力打造“智慧校園”。近三年學校投入近300餘萬元，用于改善學院信息化軟硬件設施設備，全部教室均安裝多媒體教學設備，為教育工作信息化提供了設備保障。目前校園接入互聯網出口寬帶350Mbps，教學用計算機381台，每百名學生擁有2.7台終端（計算機）；無線網絡部分覆蓋，網絡信息點數3450個；數字資源總量2500GB；上網課程41門。

目前我院信息化教學條件還不夠完善，争取在2020年實現無線網絡全覆蓋，全面實現信息化管理。

5.生均校内實踐教學工位數

我院大力加強學生實踐技能訓練，校企合作共建有校外實習實訓基地24個，校内實踐基地21個，校内實踐教學工位數1097個、生均0.79個。目前我院茶樹栽培與茶葉加工、茶藝與茶葉營銷、酒店管理、烹調工藝與營養、計算機應用技術、電子商務技術、高速鐵路客運乘務等7個專業的專業核心課程已實現教學做一體化，其他專業的專業核心課程實踐教學基本基本上做到了“做中學”。

校内現有實訓基地可進行的實訓項目分别為：茶學系有6個專業實訓室（含院共用實訓室3個），可進行茶藝、茶席設計、茶葉審評、茶葉（武夷岩茶傳統）加工、茶樹栽培及健身、形體、禮儀訓練等培訓和技能鑒定工作；現代服務系校現有：①有客房89間、132張床位的标準化生産性實習酒店，可進行前廳服務、客房服務、會議服務、酒店營銷、現代飯店管理、酒店餐飲服務與管理等實訓教學，并為大學生創業提供場所；②專業實訓室6個（含院共用實訓室3個），可進行餐廳服務員、前廳服務員、客房服務員、中式烹調師、中式面點師等職業培訓和技能鑒定工作。③交通服務類，建有動車模拟實訓基地1個，可滿CRH380D型動車組内部結構及布置、動車艙内顯示系統的控制及内容、動車艙内各電氣系統的組成及應用、動車其他設備的開啟及使用、艙内緊急情況逃生撤離訓練、艙内廣播語音系統訓練。艙内乘務服務及安檢等科目訓練；工程系有5個實訓室，可進行AutoCAD制圖實訓、材料力學實訓、工程測量實訓、工程造價實訓和工程資料管理實訓。計算機電子類有4個實訓室（含院共用實訓室1個），可進行平面設計常用的軟件和專業課程作業的設計制作、構成藝術、圖形創意、影視廣告、平面設計作品的制作等實踐教學；财金系有模拟銀行、金融與證券專業綜合業務等4個實訓室（含院共用實訓室2個）

2017年10月，建築面積6380平方米教學實訓樓交付使用，學院實訓條件更上一個台階。

（二）“雙師”隊伍建設

6.生師比

2016-2017學年，我院全日制在校生1239人，專任教師69人（其中專業教師60人），生師比為17.96；2017-2018學年全日制在校生1390人，專任教師76人（其中專業教師65人），生師比為18.29。

2018年春，我院新聘了3位專業教師，現有專任教師79人（其中專業教師68人），生師比為17.59%。

7.“雙師型”教師比例

學院堅持人才強校戰略，多途徑加強“雙師型”隊伍建設。一是通過下企業頂崗鍛煉、參加技術職稱及職業資格（含行業特許的資格證書及專業資格或專業技能考評員資格）考試、參與社會服務等方式培養專業實踐能力。學校建立了教師深入企業實踐鍛煉的制度，堅持每年組織教師下企業鍛煉，鼓勵教師以專業實踐為主體，參與企業産品研發、工藝流程及技術服務等，促進教師實踐教學的能力的提高；二是支持鼓勵教師參加國培、省培等教師培訓項目，提高教師素質；三是教學團隊建設實行引培并舉，重點引進兄弟院校、企業行業精英為特聘專家教授，聘任企業能工巧匠為兼職（兼課）教師，承擔實踐教學工作。至2017年8月，我院“雙師”素質教師47人，占專任教師的68.1%。

繼續加強師資隊伍建設，至2020年，“雙師素質”比例達70%以上、校企合作師資比例達35%以上；

（三）專業人才培養：

我院堅持以立德樹人為本、以服務發展為宗旨、以促進就業為導向，以提高質量為核心，以改革創新為驅動，走産學相結合的道路；以培養區域、行業性的技術技能人才為主，服務企業特别是中小微企業的實用型人才需求；穩步提高教育教學質量，将培養學生的職業技能、職業精神和職業道德高度融合，為國家建設和區域經濟發展培養創新型和實用型技能人才。

我院十分重視教學方法和人才培養模式改革，遵循“理論夠用、實踐為重”的原則，根據職業崗位要求，對課程設置及教學内容進行适當調整，突出專業核心課程、強化實踐技能訓練；建立了校企合作、工學結合的人才培養模式，各專業與相關的企業建立了校企合作機制。經福建省廳批準，2016年茶學專業與三家茶企開展“學徒制”教學改革試點；2017年酒店管理、建築工程技術兩個專業開展“二元制”教學改革試點。

教學過程中，各專業積極開展教學方法研究、探索和改革，激發學生學習興趣，促進教學質量的提高；積極組織開展各項競賽，以賽帶教，引導學生在做中學、學中做、講練結合，提高課堂教學的效果；積極推進考試考核方式的改革，逐步改變成績考核中重知識輕能力的傳統方式，實行知識與能力并重，理論與實踐結合。學生實習成績考核評價由校企共同參與，采取自我評價、教師評價、導師評價、行業（企業）評價為核心的考核機制。

8.課程開設結構

由于我院服務類專業學生數占學生總數的50%以上，專業課程設置總體上B類課程所占的比例較大。2016-2017學年，我院共開設專業課程167門，其中A類課程21門，占12.57%；B類課程 129門，占77.25%；C類課程17門，占10.18%。

在課時安排上，A類課程的課時（理論）占21%，B類課程的課時（理論+實踐）占50%，C類課程的課時（實踐）占29%，實踐教學占總學時比例均達60%以上，突出了實踐能力培養，學生職業技能顯著提高。

9.年生均校外實訓基地實習時間

我院十分重視學生實踐能力的培養，大力加強實踐教學，現有校外實習實訓基地24家，其中：茶學系校外實習基地主要有武夷山香江茶葉有限公司等4家大中型茶企；現代服務系主要有武夷山悅華酒店、武夷山大紅袍山莊、尚客優等9家穩定的校外實習基地，與武夷山悅華酒店、武夷山大紅袍山莊、尚客優等企業開展“二元制”教學改革試點；工程類主要有福建省華峰建設發展有限公司等7家實訓基地，與福建省華峰建設發展有限公司、福建武夷山建築設計與工程監理築公司、武夷山春屏建設工程有限公司等企業開展“二元制”；财金系有福建所羅門投資有限公司、興業證券股份有限公司南平分公司、福州五緣友誠會計師事務所有限公司、南平市順豐速運有限公司武夷山營業部等4家實訓基地。

我院校外實訓基地涵蓋了開辦的所有專業，能滿足所有專業學生的教學實訓、跟崗實習和半年頂崗實習需要。2016-2017學年，我院學生校外實訓基地實習時間總數為227976人時（其中畢業生頂崗實習232生*20周*5天*8小時=185600人時）。茶學系學生在茶葉加工季節下企業進行為期一個月的跟崗實習，旅遊類學生在黃金周下到旅遊企業跟崗實習，年生均校外實訓基地實習時間為23天。

10.企業訂單學生所占比例 

重視校企合作、工學結合的辦學機制建設。學院組織各系部對區域經濟及行業、企業進行調研。在充分調研的基礎上，确定專業設置和校企合作模式，形成校企合作育人機制,現有校外頂崗實習基地24家。

2016年茶學專業與武夷山道和茶業有限公司等三家茶企開展“現代學徒制”教學改革試點；

2017年現代服務系與武夷山悅華酒店、武夷山大紅袍山莊、尚客優等三家企業，工程系與福建省華峰建設發展有限公司、福建武夷山建築設計與工程監理築公司、武夷山春屏建設工程有限公司等三家企業對酒店管理、建築工程技術兩個專業開展“二元制”教學改革試點。

北京中航天使教育集團空中乘務專業訂單培養意向19人；福建省和諧号人力資源有限公司高速鐵路客運乘務專業訂單培養意向97人；武夷山悅華酒店、大紅袍山莊酒店管理專業訂單培養意向26人。訂單培養意向共142人。

南平現有茶企（茶館）、旅行社、酒店等企業數量多但大多數規模較小，多屬小微企業，因此訂單培養人數較少。茶學部分學生自家有茶企，部分學生認為訂單培養畢業後不能自主擇業而不願簽訂合同。我院在下階段工作中，将進一步加強校企間的溝通合作，加大訂單培養的宣傳力度，做好訂單培養工作。

11.年支付企業兼職教師課酬  

我院近三年用于支付企業兼職教師報酬的總金額為：2015年7.15萬元、2016年5.63萬元、2017年17.17萬元。

12.企業提供的校内實踐教學設備值 

企業提供的校内實踐教學設備值為尚客優酒店：2016年500萬、2017年380萬元。産權屬酒店，有客房89間、132張床位的标準化生産性實習酒店，可進行前廳服務、客房服務、會議服務、酒店營銷、現代飯店管理、酒店餐飲服務與管理等實訓教學。

13.專業點學生分布 

金年会開設專業及學生數統計表

14.專業與當地産業匹配度 

旅遊業和茶産業是南平市區域經濟支柱産業。根據《南平市國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》，南平市旅遊業“十二五”期間，旅遊接待人數這2926萬人數，旅遊總收入372億元。“十三五”期間，力争旅遊人數年均增長15%，旅遊收入年均增長18%，旅遊産業增加值占全市GDP的比重達15.3%，力争實現千億産業目标；茶産業方面，“十三五”規劃建設武夷山全國生态岩茶基地，推進生态茶園建設，到2020年，全市茶葉面積穩定在60萬畝左右，名優茶比重占60%以上，茶産業産值力争突破100億元。基礎建設方面，工程建築類人才需求量較大：“十三五”期間，南平市一是将全面加快武夷新區建設，基本完成南平行政中心搬遷；二是城鄉基礎設施建設水平不斷提高；三是推進城市棚戶區改造，到2020年，改造棚戶區1.34萬戶。此外，南平現有近萬家茶企（茶館），大多屬于小微企業，專科層次的财務管理人才較受小微企業的歡迎。

學院根據南平市社會經濟發展規劃，結合自身條件，專業建設以現代農業（茶學類）和現代服務業（餐旅、高鐵航空服務）專業為主，财金類、工程類等專業協調發展。專業建設上，集中精力和财力辦好現有專業，做到“小而精、少而美”。學院辦學規模定位适度、結構合理、人才培養質量和辦學效益較高，有較強服務社會能力。

根據市場需求，對專業适時進行調整。一是保留近年雖招生較困難但與地方區域支柱産業密切、人才培養供給不足的專業，如茶學類；二是停招部分市場人才需求量少、招生較為困難的專業，如工藝美術品設計、市政工程技術、應用電子技術等。三是适當增設與地方區域支柱産業密切、人才培養供給有一定需求量的專業，如電子商務技術、會計信息管理等,以推動“互聯網+”與“綠色+”相融合，适應小型企業互聯網網店的發展。2018年計劃招生專業為：财金系财務管理、會計信息管理和金融管理3個專業；茶學系茶樹栽培與茶葉加工和茶藝與茶葉營銷2個專業；現代服務系烹調工藝與營養、酒店管理(含旅遊方向)、空中乘務和高速鐵路客運乘務5個專業（方向）；工程系工程造價、建築工程技術、計算機應用技術（含平面設計方向）、建築室内設計和電子商務技術6個專業（方向）。

 （四）學生發展

15.招生計劃完成質量

我院為閩西北東四個内陸地區唯一一所民辦高職院校，相對于沿海經濟發達地區，招生工作難度大，制約了學校規模的發展。針對這一情況，我院将進一步加強内涵建設，提高教育教學質量和學生就業質量，提升辦學聲譽，扭轉招生困局。

16.畢業生職業資格證書獲取率

2017年（中高級70+行業106）=176/232=75.86%（初級不計在内，下同）

2016年（37+61）=98/138=71.01%

2015年(33+69)=102/146=69.86%

含初級在内達85%

17.直接就業率 \18.畢業生就業去向  

金年会2015-2017年畢業生就業情況表

（五）社會服務能力

根據海西大武夷旅遊圈和茶産業經濟，我院專業建設以現代農業（茶學類）和現代服務業（餐旅、高鐵航空服務）為主，财金、工程類專業協調發展。學院以“立德樹人”為本、以服務發展為宗旨，全力打造特色鮮明的高職院校，為區域經濟特别是中小微企業的發展培養第一線實用型技能人才。2015、2016兩年我校本省生源比例達80%以上、在本省就業的比例達85%以上。

利用資源為社會培訓提供服務。我院利用現有資源，積極面向社會開展技術服務、技能培訓和職業技能培訓等培訓服務。近兩年為企業培養高、中級茶藝師、高中級評茶員475人；承擔南平市松溪縣公共實訓基地茶學課程，培訓茶藝師548人、茶葉加工技術人員308人；開辦農村電商培訓班72人；南平青少年軍旅夏令營310人；優度營地研學班42人；福州一中主辦我院協辦奧數培訓班320人。

19.政府購買服務到款額   

無

20.技術服務到款額   

橫向技術服務：2015年234.99萬元、2016年231.77萬元、2017年208.7萬元。培訓服務：2015年5.49萬元、2016年12.88萬元、2017年3.4萬元。